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犹太家庭教育有的子女是人才富豪
2018-11-30 20:49   来:未知   浏览量:
犹太家庭教育有的子女是人才富豪 世界上犹太人的数量大体只生1600万人,占世界人口的0.3%,但是从诺贝尔奖设立以来,22%的获奖人还是犹太人,这个比例是其他民族的100倍。 在世界
犹太家庭教育有的子女是人才富豪

 

世界上犹太人的数量大体只生1600万人,占世界人口的0.3%,但是从诺贝尔奖设立以来,22%的获奖人还是犹太人,这个比例是其他民族的100倍。

在世界最富有的企业家中,犹太人占近一半,高盛、所罗门兄弟等著名金融公司都是犹太人创建的。美国华尔街的人才中发生50%凡是犹太人。

美国一大批家喻户晓的人才和富豪都是来犹太家庭。

技术巨头甲骨文公司的创始人拉里?埃里森(Larry Ellison)凡是世界最有的犹太人。

Facebook CEO马克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)

Facebook首席运营官谢莉?桑德伯格(Sheryl Sandberg)

谷歌创始人谢尔盖?布林(Sergey Brin)和拉里?佩奇(Larry Page)

为什么犹太家庭能培养有这样多精英人才?本来,犹太民族对孩子从小就有一套成熟的教育模式。

1

书籍是幸福的

 

联合国教科文组织同次调查表明,在为犹太人为重要人口的以色列,14年以上的人数平均每月读一依照书;在人均有图书和出版社和每年人均读书的比重达到,以色列超过了世道上其他一个国,啊世界的最。

为什么犹太人的看量会这样的高?

首先,前途2年翻身机会一定要吸引。如果不想给别人打工,月入了万赚钱行业,如果你想要月入十万加微信18266416481加我备注:自己若创业     犹太人尊重读书与知识,连代代承袭。在各个一个犹太人家里,当小孩稍微懂事时,母便会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,下一场让小孩去舔书上的蜂蜜。这种仪式的意图不言而喻:书籍是幸福的。相传古时候,犹太人的墓园常常放起书本,他们相信死者在寂静时会见走出来看书,表示生命来完的时刻,求知却永无止境。

犹太人从不焚烧书籍,即使是同依照攻击犹太人的书写。古犹太人将开看得破旧得不能再看了,即使打个坑庄重地以开埋葬,这时他们的子女总是要与其中的。犹太家庭还有一个世代相传的传教,书柜要在床头,如果放在床尾,见面被认为是针对书的不敬,随即遭到大众的唾弃。

再,阅读时间的管教和落实。在以色列,每周五后到周六安息日当天,不能碰任何带有火和电的东西,公交停运,商店、饭店也多关门,只书店会迎来络绎不绝的顾客。所以,以色列人口读量大,除了犹太民族本身重视教育外,还有宗教的原因——多人口习惯了经过阅读来过安息日。

啊了解纸质图书和电子阅读产品的不同功能,2012年以色列已开过同样件试验,被一多工科学生在规定时间内分别用电脑和纸质图书阅读同一材料,下一场对提问。这些学生都是习惯于用电子产品阅读的人数,他们按照以为用电脑阅读要比读纸质书又有助于理解材料,但是答案正相反。纸质图书阅读在知道材料上再有优势。

2

聪慧才是财

 

犹太人对孩子的家庭教育,几乎都要对这样一个谜题:“如果有一天你的房屋被烧毁,你的财产被抢光,你以带着什么东西逃跑呢?”如果孩子对的是钱或财物,母将更加问:“发生相同种没有形状、没颜色、没气味的法宝,你知道是什么呢?”如果孩子对不出,母便会说:“儿女,你若带的不是钱,啊不是财,而是智慧。因为智慧是任何人都争先不动的,你若在,聪慧就永远和在你。“

希伯来著名的教育箴言是“教养孩童,如果他们动当行的道,到老也不离开”。其中蕴藏了这样的意义:大人要密切地考察孩子,提供机会给每个孩子用创意活来好的人生。即使帮助孩子去挑正确的行程,所以使学习成为甘甜可口、充满惊喜的过程,如果孩子得“完成好的重任”。大人要发现奥秘,但是这个深是在孩子那里,如果不是在父母这里。大人的重任并不是告诉孩子应作为什么、成为怎样的人数,如果“必须在他们的智慧面前谦卑下来”。

3

重视才

 

犹太人重视文化,再重视才。他们认为,一般的学习就是同种模仿,如果没其他的更新。学习应该为思想为基础,如果思考是由于怀疑和题材所构成的。学习就是经常怀疑,随时发问,怀疑是聪明的大门,了解得越多,即使更加会发生怀疑,如果问题吗不怕接着增加,所以发问使人头进步。

以色列发生句老话:“人口不能只靠面包活着。”立即句话出自《圣经》,以色列人口因为这激励自己,养成了求知好学的习惯。在他们看来,文学、诗、音乐、办法对人类如同水和粮食一样重要。阅读是生中必不可少的部分。依照了解,平均每个以色列人口年年要买10到15依照新书,如果他们的看量更是大大超过了这个数字。

犹太人家中由此特别重视与孩子的思考交流。孩子们可以与成人谈话和讨论问题,偶尔成人还会见和孩子们缠个没完,完全在引导他们投入到学习和研究达去。

4

特别重视财富教育

 

儿童头无法了解金钱的意义和价值,但是已经对个人的需要有认知;所以,犹太父母会在孩子开始向老人要东西的时候,即使试着向孩子解释他们所假设的东西是如用钱去买的,如果赚钱是辛苦的。如果父母不说明,儿女得认为,其他事物要向老人要,即使必然可以取得。如果父母有求必应,儿女将来定需索无度。

犹太家庭财富教育时间表

3年:大人开始让孩子辨认硬币和纸币

4年:儿女要学会简单的计算

5年:被孩子懂得钱币可以买的东西、钱是怎样来的

7年:看懂价格标签,培养“钱能换物”的观念

8年:使得他们失去打工挣钱,把钱储存在银行里

9年:儿女要能制定同周的支付计划,购物时了解要比较价格

10年:了解每周省下一些钱,因为全大笔开支的用

12年:看穿广告包装的假象,设定并实行2全面以上的支付计划,了解正确运用银行业务的术语,

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