你所在的职位:主页 > 媒体看点 > 正文

全面推动共建“近处一路”教育行动
2019-02-20 10:09   来:未知   浏览量:
全面推动共建一带一路教育行动 2月18日,教育部与辽宁省、山东省、重庆市、宁波市在京签字《推动共建一带一路教育行动国际合作备忘录》,因为推动相关省市积极对接一带一路倡议,
全面推动共建“近处一路”教育行动

  2月18日,教育部与辽宁省、山东省、重庆市、宁波市在京签字《推动共建“近处一路”教育行动国际合作备忘录》,因为推动相关省市积极对接“近处一路”倡议,发挥自己区位优势,努力提高教育对外开放水平,描绘好教育“奋进的笔”,全面推动共建“近处一路”教育行动。教育部党组书记、部长陈宝生出席签约仪式并讲话。教育部党组成员、副部长田学军主持签约座谈会,连和辽宁省副省长李金科,山东省副省长于杰,重庆市副市长屈谦,宁波市委副书记、市长裘东耀签名备忘录。
  陈宝生指出,党的十八大以来,总书记提出的“近处一路”倡议,取得国际社会特别是“近处一路”沿线国家积极响应。“近处一路”凡是华夏教育国际交流合作的顶层设计、华夏教育走向世界舞台中央的路线图,凡是在更高层次、更大范围、再广泛领域推进教育国际合作交流的重要抓手。
  陈宝生指出,教育部高度重视并积极参与“近处一路”建设,充分表达教育在“近处一路”建设中的基础性、引导性作用。他强调,备忘录签署后,管辖省(区、买)如果共同努力,实际将备忘录各项内容落到实处,全面推动共建“近处一路”教育行动。同是认识要增强,答好为什么干的题材。如果更加深入学习习近平总书记关于“近处一路”的系列重要讲话精神,立在政治、战略、全局高度,充分认识到“近处一路”建设已成为当今世界百年变局中的重要公共产品、建设人类命运共同体的重要平台、尤其扩大对外开放特别是教育对外开放的重要载体和各个省(区、买)加快对外开放的重要内容。第二是需要而弄清,答好因什么关系的题材。如果坚持要求导向,以国际合作双方的需要在“异常外交”布局,位于加快教育现代化、建设教育强国、查办人民满意教育的要求中统筹考虑,摸清各自家底,平衡双方需要。其三是中心要敲实,答好谁来干的题材。各省(区、买)如果敲实贯彻落实备忘录的责任单位、载体、渠道,使用清单式管理,把板子举起,把板子打对各。四是对象要选准,答好和谁干的题材。秉持“亲、实在、华、盛、连”的协商共建共享原则,选准合作对象,不为沿线国家的进步等和历史知识特色制约合作的范围、质量和速度。五是内容要明了,答好干什么的题材。如果立足当前,逐渐推进,针对访学、办学、语言、科技、人文交流、孔子学院等合作形式实行项目式管理,推动一件办成一件。六是步子要迈稳,答好怎么干的题材。既然要坚定地运动出,并且如考虑到资源、时间、精力的牵制,以决策、办法统一到树立人类命运共同体和“近处一路”沿线国家发展上来,主张合作质量,牢固推进共建。
  依照了解,《推动共建“近处一路”教育行动》印发以来,管辖省(区、买)共同不断推动,高等学校与不断加剧,平台建设不断增强,可视性成果不断增长,“近处一路”教育行动取得初步成效。从2016年起,教育部陆续与18单省(区、买)签字了总统省(区、买)共建备忘录。直至目前,手机验证领28彩金已和24单“近处一路”沿线国家签署高等教育学历学位互认协议,共有60所大学在23单沿线国家进行境外办学,16所大学和沿线国家高校建立了17单教育部国际合作共同实验室。2017年,共有31.72万沿线国家留学生来华留学,占来华留学总人数的64.85%。

有关新闻:
红资讯
主办:江苏省靖江市手机验证领28彩金 技术支持:靖江市教育局电教站 剔除稿联系邮箱:sheng6665588@gmail.com