2016年全国教育事业发展情况》通告 流动儿童就读公办学校比例创五年以来新低_江苏省靖江市手机验证领28彩金

你所在的职位:主页 > 教育概况 > 正文

2016年全国教育事业发展情况》通告 流动儿童就读公办学校比例创五年以来新低
2019-05-06 05:26   来:网络整理   浏览量:
《华夏流动儿童教育提高报告(2016)》展示,直至2015年10月1日,全国流动人口总量约为2.47亿,在这个过程中,出现了数大幅度的流动儿童。教育机构一般将义务教育阶段的流动儿童统计为

《华夏流动儿童教育提高报告(2016)》展示,直至2015年10月1日,全国流动人口总量约为2.47亿,在这个过程中,出现了数大幅度的流动儿童。教育机构一般将义务教育阶段的流动儿童统计为“依照迁子女”,即使以务工父母到输入地的城区、镇区同住的适当儿童少年。

11月10日,教育部发布了《华夏教育概况——2016年全国教育事业发展情况》。该报告指出,直至2016年年底,城市义务教育阶段流动儿童在国营学校就读比例为79.5%,依照发生将近300万的流动儿童未能进城市公办学校,只能在民办学校或条件简陋的打工子弟学校就读。

流动儿童就读公办学校比例倒退回5年前

乘中国经济的进步和城市化进程的深刻,陪伴着大量人口从手机验证领取28彩金向城市变,从中、些微城市向老城市变,直至2015年10月1日,全国流动人口总量约为2.47亿。由于户籍制度改革的严重退化,他们无法成为都市的新移民,只能够成为都市里的“流动人口”(不本地户籍人口),和这个相伴的是城市流动儿童数量的快速增长。

依照《华夏教育概况——2016年全国教育事业发展情况》展示,义务教育阶段进城务工人员随迁子女在校生数比去年提高,占在校生比例有上升。2016年,全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女1394.8万人,比去年提高2.0%,占在校生总人数的比重为10.0%,其中,在国营学校就读的比重为79.5%。

分学段看,在小学就读的进城务工人员随迁子女1036.7万人,比去年增加23.2万人,其中,在国营学校就读的比重78.8%;在初中就读的进城务工人员随迁子女358.1万人,比去年增加4.5万人,其中,在国营学校就读的比重81.5%。

从区域分布看,58.3%的进城务工人员随迁子女在东部地区就读。从来源看,进城务工人员随迁子女以省内流动为主,省内其他县迁入的比重为56.0%,中西部地区尤其显著,中地区为84.3%、西地区为71.1%。

从2010年以来,教育部每年发表关于以迁子女(或者称“流动儿童”)的相关数据。2016年,义务教育阶段在校生中的流动儿童都接近1400万,2010-2016年7年间增加了大约20%。

就读公办学校的流动儿童比例,在2011年取得大幅提升。教育部原部长袁贵仁在《国务院关于实行<国家中长期教育改革和进步计划纲要(2010—2020年)>工作情况的报告》受到披露,2011年全国进城务工人员随迁子女在国营学校就读约79.2%,比2010年增长了12.7%。

2011年以后流动儿童就读公办学校的比重仍然持续提升,到2015年上了84.4%。但是2016年突然下降了4.9%,只为79.5%,相当倒退回了2011年的水平。

流动儿童义务教育的短板待补齐

《华夏流动儿童教育提高报告(2016)》指出,目前手机验证领28彩金尚未制定全国统一的发生关随迁子女学前教育的管理规范,啊不用那纳入基本公共服务范围,使得外来务工人员子女的学前教育机会难以取得保持,学前教育品质难以取得实惠提升。

依照2015年在上海、广州和重庆三地进行的同件调查显示,学前教育低格调和家庭教育缺乏是城市外来务工人员子女学前教育两很主要现状。儿女入园难、切合园贵是各都市外来务工人员反映其所在地区学前教育存在的最大问题。

从外部环境、园内活动场所到卫生标准,洋务工人员子女所在幼儿园条件差也是一大隐患,甚至不符合国家规定的惩处园条件。在幼儿园师资上,表现“力量薄弱、流动性大”的特征。调查显示,洋务工人员子女所在幼儿园的教师学历以中专、大专为主,还多幼儿园存在教师包班制;在高强度工作量下,教师月工资整体不胜。在这个情况下,教师不仅对职业身份认同迷茫,啊导致教师流动性大,因为上海市为例,52.6%教师的教龄为1年以下,只10.5%的教师工作时间超过3年。

家庭教育同是流动儿童的脆弱环节。

调研组发现,洋务工人员子女家庭教育作用弱化对孩子的教育十分不利。一方面,大人对孩子期待很高,但是因为教育观念落后,再增长综合素质能力较低、没有投入,无法提供有效的支持。一方面,洋务工人员子女家长教养方式单一,注意结果,不重视过程,儿女在学习方面出现问题常常家长往往使说教批评艺术,甚至出现打孩子的景象。如果重庆市59.3%的父母表示教育方法是说教批评艺术。

《华夏流动儿童教育提高报告(2016)》指出,即使具体需要和当前困境而言,各政府的管理功能和行政干预力度还远跟不上发展的需要,所以必须呼吁政府从“人才优配”向“弱势补偿”变。建议未来外来务工人员子女学前教育建设的重要对策应集中在加强各政府为主责任;归各级各类管理体制;提升园所里管理水平;引导扶持,扩大普惠资源和多方协同,探索看护工作等五只方面。

红资讯
主办:江苏省靖江市手机验证领28彩金 技术支持:靖江市教育局电教站 剔除稿联系邮箱:sheng6665588@gmail.com