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江苏大学以“青年视角”更新思政教育
2019-02-11 10:20   来:未知   浏览量:
江苏大学以青年视角创新思政教育 什么是马克思主义的正确打开方式?在江苏,部分高校探索以思政教学内容融入专业教学实践,由于传统的教师说、征收上讲话,变为让青年说、青年演、
江苏大学以“青年视角”更新思政教育

   什么是马克思主义的“正确打开方式”?在江苏,部分高校探索以思政教学内容融入专业教学实践,由于传统的教师说、征收上讲话,变为让青年说、青年演、青年唱,所以青年人的语言、青年人接受的方法传播马克思主义,增强思政教育对实际题材的解释力,强化青年学生对马克思主义的了解和认同。 所以青年人的方法传播马克思主义

    “印象中的马克思,面的络腮胡子,看上去威严又神圣,其实他为已经历经磨难,没风吹雨打,哪会有秋实成熟……”2018年夏天,苏州大学音乐学院学生张雯欣创作歌曲《马克思仍活在我们身边》,广播专业学生朗读《关于费尔巴哈的纲领》相当马克思主义经典,因为这种方法和马克思重逢。
    “本来思政课还可以这样上。”苏州大学播音主持专业2016级本科生程沐阳读《共宣言》节选后心潮澎湃地说,“自己感到像会与马克思对话,感受他写下这些字时的心情,马克思离开我们连不漫长。”
    同年来,南京大学师生拍摄微视频《神会马克思》,因为师生对话的景象剧形式探讨马克思主义,在青年学生中掀起“追剧”的看热潮。
    参与节目录制的南京大学行政管理系2016级本科生吴嘉宝告诉记者,通过这档节目,它打听了马克思和恩格斯的友谊,“以前课本上的、平面化的马克思形象,在我的脑海里变得生动立体、密切而感起来。”
    视频主创、南京大学哲学系助理研究员张义修认为,马克思在青年一代和现在的青年人一样,凡是逐步成长成熟起来的。“我们挑选和青年人接近的话题,被同学有代入感,发生共鸣。”
    “现在略青年觉得马克思是‘深谙的陌生人’,重要还是因为对马克思不熟悉、不了解,所以对马克思的辩论不亲近。”南京航空航天大学马克思主义学院党总支书记徐川认为,高等学校思政工作者要用青春喜闻乐见的语言和方法画好马克思画像,说话好马克思故事,所以马克思主义引领青年。 以信仰教育融入高等教育全环节

    “再科研,善教学”“再死记硬背,善内心认同”已经是高校思政教育的短板;思政课和专业课,啊似乎是少条“平行线”,思政教育阵地往往局限在手机验证领取28彩金,青年学生走出教室,思考就处于“粗犷生长”状态。
    记者走访了解到,除了创新思政教学方法,部分高校探索以思政教学内容融入专业教学实践,进行“马克思主义青年说”移动。学生们用好喜欢且擅长的样式传播马克思主义,在亲近感与代入感中加深对马克思、马克思主义的感情与理论认同。迷信教育为走出每周一次思政课的空中和时间局限,融入学生在校的各个一个环节。
    在南京农业大学,马克思主义学院副教授朱娅对艺术生的特征编排主旋律话剧《狂飙》,演绎田汉创作《义勇军进行曲》的策略历程。“还记得一次《狂飙》校内公演,高潮段落时,全场400多名师生自发起立、齐唱国歌,多学生激动得热泪盈眶。”
    扮演田汉的张振宇同学说:“田汉在对戏剧的不断追求中呢在思考国家和民族的出路,自己在代入角色的时候就是想到,青年人应该向长辈学习,肩负起‘强国一代’的历史重任。”
    在南京航空航天大学,每年有百分之三四十的本科生、靠近一半的硕士博士生投身国防工业。2018年,南航首创“同学总师思政公开课”,邀请C919、AG600、直10、北斗三号卫星等“国之重器”的总设计师返校,啊青年学生“现身说法”,振奋他们成长成才,报效国家。
    江苏省委常委、宣传部部长王燕文认为,“马克思主义青年说”移动经过生动的故事叙述和相互问答,引导高校师生重温马克思的动人故事,学习马克思主义的中心立场、观、办法,探索马克思主义的辩论价值和实行价值。 因为“青年视角”取得价值认同

    一个只贴近青年学生的思政创意,被“网红”“围绕粉”“爆款”成为一年来高校思政教育的“热词”。发生高校青年思政教师认为,增强信仰教育,花样创新只是首先步,如果用马克思主义真理说服青年学生,被学生们认识到马克思主义对实际题材的解释力。
    “我们应该保持清醒的脑子,思政教学创新,发生了多少花样不重要,如果看学生接受了多少。”徐川认为,高等学校思政工作的重要是站在学生立场,把握问题导向,以团结摆上,答青年学生的关怀,直击青年认识上的盲区和误区。
    去年,南航组建徐川为首的“川流不息”思政工作组织,建立思想教育研究中心,通过开展集体备课和集中巡讲,同批年轻优秀的思政教师脱颖而出,形成以美个体带动群体提升的“雁阵效应”。
    “近几年高校思政课上座率、抬头率不断增强,积极了解、学习马克思主义的青年越来越多。”张义修说,“社会实践的进步有力地支持了思政教学,抓住更多青年自发认同马克思主义。迷信教育要这为契机对青年现实关切,呼唤价值认同。”
    “现代大学生的思政教育不仅只是辅导员和思政教师的职责,而是有教师的共同使命。”受到国药科大学党委书记金能明说,“如果让思政教育周融入专业课手机验证领取28彩金,被所有教师都想上思政课,被所有学员都爱上思政课。”
    王燕文认为,高等学校思政教育要突破单向灌输的模式,构建课内与课外并重、校内与校外结合的思政课教学模式,推动思想政治理论课专任教师队伍和学生工作队伍相融合,形成合力育人的“异常思政”体系。

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