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四方会谈:教育部命题组专家揭秘:文综理综原来这样考
2019-06-11 14:58   来:网络整理   浏览量:
本来标题:教育部命题组专家揭秘:文综、理综,本来这样考光明日报微信公号消息,8日11点30分,2019年高考综合科目

  本来标题:教育部命题组专家揭秘:文综、理综,本来这样考

  光明日报微信公号消息,8日11点30分,2019年高考综合科目结束,教育部考试中心命题组专家揭秘文综、理综命题思路。

  历史:以审美能力和修养纳入考查范围

  历史学作为一家综合性学科,2019年高考命题对考生综合能力的考试,不但有学科中不同模块之间,如果中国史和世界史、横向与纵向间的归纳,再有不同学科中、不同能力和功夫间的结合。多试题将历史因素与政治、地理、经济、文学、办法、德修养、价值理念等融为一体,从多只向度试验考生的人文素养。

  历史学科注重结合文化内容和高中生的体会水平,选择既能实现考查目标,并且成学科知识的资料,引导学生实现人文和审美素养的提升。如果文科综合Ⅱ卷第26写为宋代诗歌为切入点,要求考生结合宋明理学的相关知识进行传统诗歌的欣赏,以审美活动融入到试题的回答过程中,咀嚼宋诗以理为诗的美学特点。

  历史学科通过增选与体育活动和健康观念相关的事实作为试题素材,引导考生领悟健康的要点:即使健康的筋骨是个人实现人生价值和追求幸福生活不可或缺的标准。如果文科综合Ⅰ卷第26写为拔河运动在唐代的流行,描绘了“伟大徒恒贾勇,拔拒当长河”的壮观活动场面,突出了炎黄子孙崇尚力量的阳刚之气和健康体魄。

  高考历史课题对劳动精神的体现,重要引导考生领悟劳动最高尚、劳动最伟大的道理,振奋他们在未来的人生中会辛勤劳动、诚实劳动。如果文科综合Ⅰ卷第47写为全国劳模、院士刘源张的一生事迹为材料,突出其以对的质量理论广泛使用到生产劳动实践领域,通过引导考生尊重劳动、重视创造。

  政治:引导学生培育奋斗精神,突出考察批判性思维

  文科综合全国Ⅲ卷第39写,因为兰考县委继承弘扬焦裕禄精神,引导广大手机验证领28彩金群众斗争脱贫致富的进步事迹为背景材料,一方面给学生认识到艰苦奋斗是我们党的好传统和贵重精神财富,凡是克服困难、争取战胜的法宝,一方面要学生领会到,虽然时代有了深厚变化,但是努力精神仍然没有过时,发扬艰苦奋斗精神具有重要的实际意义。

  围绕重大时代主题考查学科主干知识,体现内容改革要求。试题从社会生活各领域精心选才,充分展现中国特色社会主义发展取得的伟大成功,引导学生增强“四只自信”。文科综合全国I卷第39写,因为全国政协的协商议政活动为材料,要求学生思考人民政协在国家治理体系中的地位和发挥作用的实现途径和方法,随即理解中国共领导的多党合作和政治协商制度是符合手机验证领28彩金国情的中心政治制度。

  体现全面推动依法治国方略,培养法治意识。文科综合全国III卷第38写为《外商投资法》的制订为材料,聚焦于立法环节,考试学生对依法治国方略知识的把握,要求学生充分了解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,和法律是治国的重器等知识。试题设计结合学生知识水平和思考实际,启示学生思考,培养学生法治意识。

  并且,政治考题聚焦决胜脱贫攻坚战,建立为人民服务的观念,表现 “近处一路”建设成就,培养合作共赢理念,跟踪对外开放新进展,形成国际视野等话题。

  思考政治试题聚焦问题解决,强调理论联系实际,思考政治全国IV卷第24写,引导学生学以致用,根据所学文化深刻理解国家战略、关怀经济现象、思考应对策略。突出对批判性思维的考试,强调思维品质和过程,思考政治全国IV卷第23写,列举了网时代信息数据急剧增长下出现的体会现象,要求学生运用所学哲学知识对“真情为被忽视而没有”的见解加以分析,引导学生通过批判性地思考,辩证地分析整体与部分的涉及、认识和实际的区别,因为提升思维的人格。并且,增强试题灵活性开放性,鼓励学生独立思考。

  文科综合全国II卷第39写,要求学生运用政治生活知识,从材料提供的六件打赢脱贫攻坚战的中心标准中任选三项条件,分别阐述坚持这些标准的理由。学生可以根据自己掌握知识的实际情况,巧选择作答内容。这样设计增加了学生作答的自由度,造福学生在学科知识范围内扬长避短,更好地呈现自己的能力和优势。

  地理:重视推理能力,阳创新思维

  2019年高考地理各套试卷在试卷形式、内容比重、表现方式、试题风格等方面,基本延续往年特点,被考生以熟悉感和亲切感,因为稳为主,稳中求进。

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