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六卓越一拔尖计划:抓住中国高等教育的质量革命
2019-05-16 22:18   来:网络整理   浏览量:
来:华夏教育新闻网-华夏教育报原标题:抓住中国高等教育的“质量革命”加快建设高水平本科教育,刚巧由“单兵

  本来标题:抓住中国高等教育的“质量革命”

天津大学机械学院教职工在被学生讲解“海燕”水下滑翔机的规律。本报记者 张劲松 拍摄

天津大学机械学院教职工在被学生讲解“海燕”水下滑翔机的规律。本报记者 张劲松 拍摄

  加快建设高水平本科教育,刚巧由“单兵作战”转折“公共发力”。

  4月29日,教育部启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0,从2019年到2021年,以面向所有高校、有专业,全面实行一流专业建设“双万计划”、一流课程建设“双万计划”、建设基础学科拔尖学生培养一流基地。

  “‘六卓越一拔尖’计划2.0不是单纯的改革项目,立即是针对手机验证领28彩金高等教育人才培养体制编制的归纳改革,凡是针对手机验证领28彩金高等教育质量的再定位和全面提升。”在4月29日教育部举行的消息发布会上,教育部高等教育司司长吴岩表示,如果说“六卓越一拔尖”计划1.0更多具有“试验田”的性质,计划2.0虽然是新时代高校全面实现“少只根本”、实行综合改革的“土地耕作”。

  从规模扩大到转向内涵式发展

  新科技革命大潮奔腾而到,世界正处于百年不发生的大变局,乘对教育中心要求的变化,高等教育正处于深刻的根本性变革中。

  面向新变革,华夏高等教育再出发,从规模扩大到转向内涵式发展。

  吴岩介绍说,完全部署是通过实践“六卓越一拔尖”计划2.0,全面推动新工科、新医科、新农科、新文科建设,增强高校服务经济社会发展能力。因为点带给、点面结合,引导高校全面优化专业结构,强化专业综合改革,振奋学生学习兴趣和潜能,被学生忙起来、被教学在起来、被管理严格起来,全面振兴本科教育,全面加强人才培养质量。

  “基本任务要起三件,即使实施一流本科专业建设‘双万计划’、实行一流课程建设‘双万计划’、建设260单左右基础学科拔尖学生培养一流基地。”吴岩表示。

  据介绍,“六卓越一拔尖”计划面向全体高校、全部标准,鼓励分类提高、特色发展,建设10000单左右国家级一流本科专业点和10000单左右省级一流本科专业点,中央地方分“赛道”建设,被地方高校留足发展空间。

  并且,建设10000家左右国家级一流课程和10000家左右省级一流课程,包括有高阶性、更新性、挑战度的线下、线上、线上线下混合式、编造仿真和社会实践各类型课程;2019年到2021年,建设260单左右基础学科拔尖学生培养一流基地,含有数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学、哲学、经济学、华夏语言文学、历史学等17单学科,其中,建设约60单左右文科基地、200单左右理科和医科基地,分东实施。

  “希望通过实践“六卓越一拔尖”计划2.0,在全国高校掀起一集‘质量革命’,形成覆盖高等教育全领域的‘质量中国’品牌,全面实现高等教育内涵式发展。”吴岩表示。

  “‘先后四次工业革命’繁荣发展,文化更新快加快,取得与处理信息的方法发生颠覆性变化,校园、教室的物理边界逐步被打破,如果让学生真正‘学会学习’,培养终身学习的能力。”

  “新知识、新思想往往产生于学科交叉领域,如果突破现有学科格局,推动跨界融合,言简意赅文理医工农科教育的新理念、新模式,努力培养复合型、创建新型高素质人才。”

  “现在世界各社会思潮交融碰撞,我们塑造的学生,既然要建立文化自信、继承中华文明,并且如有国际视野和跨文化交流能力。”

  ……

  提前识变、积极应变、积极求变,同集凝聚共识的人才培养革命行动在多高校展开。

  因为变应变,异常植创新人才培养沃土

  “我们把本科教育作为北大一切工作的基础,营造良好育人生态,近来连续举行了本科教育工作会议、科技创新大会,学校师生两千余人次参与本科教育改革大讨论,明显了五只重要问题。”北京大学(分数线,专业设置)校长郝平表示,因为问题吗导向,学校的改革探索坚持“授课”和“拉人”彼此统一,推动本科教育于以“使得”啊中心向以“宪章”啊中心转变,以新兴交叉学科优势转化为人才培养优势。

  在清华大学(分数线,专业设置)校长邱勇看来,学生学什么、岂学、学得怎么,和人才培养体系密切相关。清华把学计划作为人才培养的特区,啊作为教育教学改革的试验区,建立对的选拔机制、制造一流的教师队伍、营造良好的学术空气、重视因材施教、增强国际化培养,意志通过大胆探索新的教育模式带动整体人才培养质量的增强。

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