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教育部部长陈宝生:高校教师不无荣誉多胜 教师是首先位 授课是首先工作 授课是首先责任
2019-08-08 16:21   来:网络整理   浏览量:
“自己再重申,高校教师不无名气多很、荣誉多胜,教师是首先位,授课是首先工作,授课是首先责任。陈宝生介

教育部部长陈宝生:高校教师不无荣誉多胜 教师是首先位 授课是首先工作 授课是首先责任

  新华网北京11月1日电(商亮 陈梦谣)“自己再重申,高校教师不无名气多很、荣誉多胜,教师是首先位,授课是首先工作,授课是首先责任。”教育部党组书记、部长陈宝生在2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会成立会议达到强调。今日,2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会正式成立,含有2单综合类、109单专业类和40单分叉教指委,任期自2018年11月1日起到2022年12月31日止。

  树人先就德

  全面振兴本科教育 必须把德育贯穿始终

  “增强课程思政、专业思政十分重要,如果提升到中国特色高等教育制度层面来认识。如果在不断提升思想政治理论课质量的基础上,推动其他各个门课都要‘靠近好同段渠、种好责任田’,和思政课形成共同效应。”陈宝生说。

  陈宝生介绍,去年以来,教育部重点抓了“四堂大课”,探索了多新时代高校思想政治教育工作的新路子。其中,同堂“辩论大课”,1500余名校长、书记、院士走上讲台,3000多万学生参与学习。同堂“国情大课”,70万大学生走入革命老区、贫困地区,进行“革命筑梦之旅”移动,因为更新创业成果助力精准扶贫。同堂“形势和政策大课”,严密结合国际国内新变化,紧扣学生思想实际,做好教学要点的研究制定工作。同堂“更新大课”,265万大学生参加第四到“互联网+”大学生创新创业大赛,增强智慧才干,锤炼意志品质。他表示,新时代的思考政治教育工作,必须准确把握当代大学生思想特点和进步需要,严密跟踪社会变迁,更新方式方法,不断增强学生的主动性和取得感。

  拉人先育己

  全面振兴本科教育 历来上要依靠教师

  “如果把教师队伍建设作为振兴本科教育的重要基础,引导广大教师潜心教书育人。”陈宝生说。他要求,教师队伍要完成政治素质过硬、工作能力精湛、育人水平高超、办法技术娴熟,“哼的教师要发生‘五术’,啊不怕是道术、学、技术、办法、仁术。高超的育人水平就体现在当时‘五术’达到。如果鼓励教师探索个性化教学模式,在教学实践中形成独特的教学风格、育人风格。”如果创新师德教育,全面师德规范,引导广大教师因德立身、因为德立学、因为德施教、因为德育德。

  “教师出高徒”,教师的能力水平决定了学生职业生涯的起点。并且,陈宝生强调,在信息化时代背景下,还要引导教师不断晋升信息意识,准确理解各种新技术、新手段对教学改革的深厚影响,准确把握新时代大学生“网络原住民”的时期特征,积极探索适应线上线下教学融合发展的教学新范式。

  不学无以广才

  教育学生刻苦读书 淘汰“回课”制造“金钱课”

  高等学校是培养高级专门人才的地方,学生毕业后走向工作岗位,专业知识打得牢不牢固、专业本领和技术练得强不胜,既然关系到学生的私房发展,再关系到国家的前途。陈宝生说,针对大学生成立增负,并非是简单地增多课时、增加学分,而是要通过加强规范建设、增强课程质量、优化资源配置等手段,振奋学生的学习兴趣和潜能。他强调,专业要盖“强”、学科要盖“好”、资源而“完成”,做好课程“双万计划”实行工作,建设1万门国家级和1万门省级一流线上线下精品课程。如果全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“回课”、制造“金钱课”,合理提升课程挑战度同高阶性,实际加强课程教学质量。

  陈宝生表示:“如果狠抓本科教学秩序整顿严把出口关,坚定取消‘清考’制度,被即将毕业的学生有危机感、被刚刚入学的学生有压力感、被学校的校长和教师有责任感。”

  会上,教育部党组成员、副部长林蕙青读了《教育部关于建立2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会的通知》,连从指导高校抓好教学秩序整顿、指高校抓好专业内涵建设、抓好建设“金钱课”、淘汰“回课”、抓好教材编写和使用、做好教师教书育人、抓好学生刻苦学习等教指委将担当的实际工作和方法进行了深刻解读。

  依照了解,教育部高等学校教学指导委员会1990年树,至今已有28年。今年3月发推荐通知以来,各省(区、买)教育行政部门、中央单位所属高校、管辖省合建高校、行业部门(协会)和上届教指委从160多万师中共推荐15834称委员候选人,末了遴选出委员5550人口,包括主任委员111人口、切合主任委员710人口,其中3611人口是新任委员,占委员总数的叔分之次。

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