你所在的职位:主页 > 高等教育 > 正文

康凯:干劲十足,建设高等教育强国
2019-01-16 19:34   来:未知   浏览量:
康凯:干劲十足,建设高等教育强国 作为改革开放的亲历者,华夏高等教育学会副会长、秘书长康凯认为,立即40年的华夏发生了翻天覆地的变化,高等教育改革和进步取得了伟大的完成
康凯:干劲十足,建设高等教育强国


  作为改革开放的亲历者,华夏高等教育学会副会长、秘书长康凯认为,立即40年的华夏发生了翻天覆地的变化,高等教育改革和进步取得了伟大的完成。

  并且,他为提出了中国高等教育还面临着数量、质量、投入等方面的题材。在建设高等教育强国的道路上,既然要关心高水平大学建设,啊必须关注整体发展。已经援藏的经历,如果他对西方高等教育的进步越来越关注。怎样“被人才往西走”,凡是如认真思考的题材。




  扫码查看专题

  华夏高等教育40年的改革和进步

  翻天覆地、一脉相承

  陈列志文:2018年是改革开放40周年。40年来,你这一代人经历了中国巨变的进步过程。你对当下40年有什么感想?

  康凯:我们及时一代人是改革开放的亲自经历者,华夏就40年的进步就是伟大的。习总书记在“庆祝改革开放40周年大会”达到例举的数量,可以证明40年来我们取得的亮成就。针对未来,自己充满了信心、干劲十足。

  我这40年的经历主要在高等教育领域,华夏高等教育事业的进步和国家的进步是完全同步的,应该说起步更早一点,即使1977年就恢复高考了。40年的完成举世注目。

  1977年高考报考人数是570万人,用人数是27万人。那时的大学生可谓百里挑一,凤毛麟角。1999年开始很扩招,2003年高等教育毛入学率超过了15%,2017年的高等教育毛入学率达到45.7%,和过去相比,适当青年接受高等教育的时机空前提高。现在达到大学是同件非常寻常的事了。

  陈列志文:如果把高等教育的立刻40年划分几只级次,你怎么划分?

  康凯:根据马丁特罗三只级次理论,高等教育的进步得划分为人才化阶段、大众化阶段和普及化阶段。

  40年改革开放,手机验证领28彩金的高等教育走过了人才化阶段,立即要走完大众化阶段。

  1977年到2002年为第一个等,高等教育毛入学率在15%以下,属于精英化阶段。2003年到2020年(预测)凡是第二只级次,高等教育毛入学率达到50%,属于大众化阶段。2020年以后将进入第三只级次,高等教育毛入学率将会见超过50%,进普及化阶段。

  自己认为,在这个基础上,以后还要提高到75%以上进入第四等,即使基础化阶段。“基础化阶段”的内蕴是靠:实现四分之三的适当青年接受高等教育,社会发展到要为高等教育发挥基础性作用作为支持才能前进,社会整体发展水平上联合国开发计划署划分的“极高人类进步水平组”。

  高等教育可以说是社会发展的“发动机”。目前,华夏经济的进步已经稳步进入了创新性的知识经济时代,没足够量的强素质人才支撑是不可想象的。




  华夏高等教育学会副会长 康凯(左)、华夏教育在线总编辑陈志文(右) 华夏教育在线/拍摄

  陈列志文:在高等教育这40年的进步过程中,你印象最好的发生什么事情?

  康凯:首先件事,凡是坚持党的领导,建立了中国高等教育的体裁,保险了方向的正确。除非坚持中国共的领导,才能够培养“德智体美劳全面进步的社会主义建设者和接班人”。高等学校必须毫不动摇坚持党的领导。

  第二件事,凡是高校大扩招,加快了中国高等教育的进步。数量是高等教育发展的基础,没多少很难谈质量。当然,立即为带动了部分提高中的问题,需要不断解决。

  先后三件事,凡是提出内涵式发展,基本就是一直以来强调的增强质量。如果质量不胜,高等教育的完整竞争力就达到不失,针对社会的支持度也不怕不胜。习近平总书记指出:“移动内涵式发展道路是手机验证领28彩金高等教育发展的必由之路”。

  先后四件事,凡是高等教育这40年的系列改革是一脉相承的。改革就是调整生产关系,把不符合生产力发展的生产关系进行调整,把各种生产要素进行实用的合理布局,如果生产力发展上高水平。改革是不断推动,逐渐深化的。在高等教育领域,这些年的改革要高校的人才培养能力起了明显的增强。

  先后五件事,凡是高等教育向少数只方向分化发展的趋势更加明晰。一个是吗研究性教育打基础的重视基础化方向发展的高等教育,其他一个是吗工作岗位和行业工作的职业化方向发展的高等教育。这些都是社会发展所需要的。

  陈列志文:其实,立即为是高等教育进入普及化以后的必然。对于高等教育这40年的进步,你能否梳理十只关键词?

  康凯:自己梳理了十只方面:首先,坚持党的领导;第二,扎根中国大地办大学;先后三,立即德树人;先后四,数量为基础、内蕴为中心;先后五,扩大高校办学自主权;先后六,教师队伍建设;先后七,“双一流”建设;先后八,对口支援中西部高校;先后九,建设高等教育强国;先后十,教育经费保障。

  数量、质量、投入,华夏高等教育发展和改革面临的三大问题

  陈列志文:通过40年的进步,华夏高等教育产生了翻天覆地的变化,但是为存在问题和挑战。从你的角度看,华夏高等教育发展面临哪些问题和挑战?

  康凯:回首40年的过程,高等教育发展支撑了中国的经济社会发展。前途,我们以对什么样的题材和挑战,立即是值得探讨的工作,除非搞清楚了问题,才利用措施解决,才因此改革的方法推进发展。

  首先地方,自己从数量达到来谈谈中国高等教育的题材。2017年中国高等教育毛入学率达了45.7%,但是社会中接受过高等教育的人群占比还是比低的。依照2017年8月,《文汇报》刊登的《华夏:补齐短板迈向教育强国》中报道,在25到64年人(啊不怕是重要的劳动力人口)被教育水平达到,大部分发达国家劳动力人口接受高等教育的比重在30%到50%中,如果手机验证领28彩金接受过高等教育的人数只占9%。

  自己认为原因有少数只:同是我们的高等教育毛入学率还不够大,发达国家的贬值入学率普遍在60%以上,美国还达到了85%-90%,如果手机验证领28彩金还不到50%;第二是华夏高等教育发展时间短,积累较少。由此可见,这个题目是在可预见的时间里可以解决,所以应当说就不是重要问题,但是不可忽视。
有关新闻:
红资讯
主办:江苏省靖江市手机验证领28彩金 技术支持:靖江市教育局电教站