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尖端工程教育未来以走向何处?
2018-11-15 10:39   来:未知   浏览量:
尖端工程教育未来以走向何处? 世界正处于百年不发生的变局,新一轮科技革命和产业变革扑面而来,抓住、重塑、颠覆、重构、改变,技术和数字化在改变一切。工程科技改变世界,擅长
尖端工程教育未来以走向何处?


“世界正处于百年不发生的变局,新一轮科技革命和产业变革扑面而来,抓住、重塑、颠覆、重构、改变,技术和数字化在改变一切。工程科技改变世界,工程教育领跑创新,世界工程教育者必须对:我们准备好了吗?”在近日举行的“近处一路”背景下的工程科技人才培养和第十三到科教发展战略国际研讨会上,教育部高等教育司司长吴岩作了《新工科:尖端工程教育的前途——针对高等教育未来的韬略考虑》主题报告,他表示,“目前,华夏开始成为世界工程教育的重要参与者、贡献者,从某种方面来说,我们已经开始领跑和带领”。
手机验证领28彩金工程教育总体状况如何?
啊世界高等教育发展提供中国经验
“手机验证领28彩金高等工程教育总体可以概括为5单三分之平和1单90%,完全类型多样、专业齐全、区域匹配。”吴岩介绍,工科专业类92单,占总数三分之平;工科专业630种,占总数的叔分之平;工科专业布点1.8万多只,占总数三分之平;在校生、毕业生人数为占总人数三分之平;90%以上的学校还设立工科。
2016年6月,手机验证领28彩金正式参加国际工程教育“华盛顿协议组织”,意思深远,影响重大。吴岩因此“六只同”总结:一个里程碑——标志着手机验证领28彩金从模仿到比肩而实行;同张通行证——手机验证领28彩金毕业生与国际学位互认,发生了走向世界的通行证;同套新标准——手机验证领28彩金教育标准和国际实质等效;同张入场券——啊中华工程师获得国际工作资格提供资质;一个新声音——制订国际标准时有中国声音;一个新跨越——华夏逐渐从教育大国走向教育强国。
“华夏工程教育为全面建成小康社会提供基础支撑平台,啊建成全面建成现代化强国提供战略引领力量,啊以为人类命运共同体的进步提供中国经验。”吴岩表示,工程教育的华夏模式起五只特点,同是生源优秀,工科专业依然吸引广大优秀学子;第二是工科毕业生是华夏高等教育的最大体量,啊是世界的最大体量;其三是华夏工程教育和国家经济社会发展同频共振、高度耦合;四是华夏工程教育注重理工结合;五是在世界率先探索提出新工科。
新工科建设要立足当下、瞄准未来、积极变革
“新工科既包括新的工科专业,并且包括工科的新要求。前者指一个新的领域,后者指传统工科专业的见解、内容、专业、办法技术还需要更新改造。”吴岩强调,新工科建设要立足当下、瞄准未来、积极变革,如果把课导向变成产业需求导向,消除专业分割壁垒进行跨界交叉融合,把被动适应变成主动支撑引领。
华夏的“新工科运动”如火如荼,吴岩介绍,新工科理念正在形成高度共识,612单新工科研究和执行项目组成的30单种类多正在加快推进,异常数量、机器人工程、智能制造、智能医学等新工科专业蓬勃兴起,“突出工程师教育培养计划”2.0相当加快推进新工科建设的政策相继出台,下学合作共同育人、现代产业学院、前途技术学院等新工科模式正在成型。寄产学合作共同育人项目平台,2018年上半年行业、商店方面支持新工科建设的资本和软硬件支持达42亿,今年预计将超过100亿。
吴岩强调,更新是高等教育的生命线,下好应对第四次工业革命的先手棋,必须提高新工科、新医科、新农科、新文科。新工科与新医科、新农科交织交融、彼此支持,新文科为新工科、新医科、新文科注入新元素,“四新”凡是下一致轮高等教育改革的先锋、探索者、统领者,凡是世界共的责任、共同的探索、共同的行动。


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