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探索地方高校的进步道路
2018-12-24 09:58   来:未知   浏览量:
探索地方高校的进步道路 加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。目前,高等教育正进入由大众化向普及化发展的重要时期。近来,绍兴文理学院扎根绍兴大地,坚定
探索地方高校的进步道路

加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。目前,高等教育正进入由大众化向普及化发展的重要时期。近来,绍兴文理学院扎根绍兴大地,坚持高水平与应用型建设和向同行,一手抓内涵建设,一手抓劳动地方,走出了同条特色鲜明的地方高校应用型建设新路子。
同是立足地方性,严密围绕绍兴区域经济社会发展,优化学科专业结构,提升地方服务能力。作为一所地方高校,融入地方、劳动地方、奉地方是学的活的本、提高的基。学校充分利用自己与地方政府和社会各界天然的“深情”和“近亲”涉及,制订了《绍兴文理学院全面融入绍兴经济社会发展行动纲要》,努力讲好“绍兴话”,努力实现发展和地方同步、特色和地方辉映、文化和地方交融、劳动和地方共赢。
连地方需要,优化学科布局与专业设置。学校面向地方经济社会发展主战场,实行“新工科引领、文化力支撑”战略,通过分层分类,努力提高土木工程、机械与电子工程等优势学科和专业,帮助发展非常健康、微电子与人工智能等新兴学科和交叉学科,举行精基础性学科,支持应用型学科发展,努力形成地方特色鲜明、擅长文理管为主要、各学科协调发展的学科专业体系。
立足文化绍兴,制造人文社科领域特色品牌。学校依托深厚的地方历史知识资源,深入进行越地文化、绍兴名人等系列研究,积极打造“华夏越学”研究品牌,形成了同批有较大影响的特征成果。
强化校地合作,增强地方服务能力和贡献度。学校始终围绕地方产业布局和经济社会发展,增强科技创新平台与组织建设,设立了医药化工、功能材料及其应用、岩体工程等创新团队和数字纺织服装设计要实验室等一大批直接服务地方的科技创新平台,建立越商研究中心、商讨民主和基层治理研究中心等同批智库类研究机构,积极服务绍兴产业转型升级。
第二是凸显应用性,严密结合社会需求和市场导向,强化产教融合,实际加强人才培养质量。建设高水平应用型大学既是适应高等教育发展新常态的韬略要求,啊是劳动区域经济社会发展的必然要求,尤其地方高校自身转型发展的内很需求。从2010年开始,学校立足“面向行业、突出专业、强化能力”,积极探索应用型人才培养体系改革,取得了明显效果。
强化顶层设计,全面推进应用型建设体系。学校进一步明确了应用型的办学定位和人才培养目标,在不断优化应用型学科布局和安装的基础上,学校先后实施了2014、2018本子人才培养方案改革,紧扣“突出以导向,强化知识应用能力、实行动手能力、职业岗位能力和更新创业能力培养”要求,全面更新人才培养模式,努力推动多样化、复合型的应用型人才培养模式改革。坚持OBE观,修订完善人才培养方案,充分体现为成果为导向,推动专业人才培养目标一定更加精准,力求把高水平的应用型人才培养落到实处。
强化产教融合,更新人才培养模式。学校不断翻新开放办学机制,不断加剧校企合作、下教融合,积极探索平台共建、订单培养、模块嫁接、人才柔性共享和共建实习基地、实行基地、创业实训基地等多元化合作方式,引导社会、行业企业参与学科专业建设和人才培养方案制定。和280多下商店深度对接合作,共同开发课程,安装了一连串产教融合课程模块或标准方向。
强化这德树人,提升学生综合素养。学校秉承“修德求真”校训,坚持育人吗本、德育为先、能力为再,把社会主义基本价值观融入人才培养全过程,构建了因党建引领,含有思想育人、文化育人、实行育人、学科育人被一体的学校协同育人机制,努力提高学生的社会责任感、更新精神和实行能力,形成了鼓励学生“目中无人个性、追求卓越”的应用型人才培养特色。重视学生专业和职业伦理教育,形成了因“学科思政”啊抓手的非常思政格局。
其三是针对标高水平,全面深化内涵建设,加快推进学校转型,实现学校高质量内涵式发展。高水平的办学质量是学发展的固定追求。近来,学校坚持质量为再、人才为本、特色吧达到和共同为要,全面推动内涵建设,努力推行“四大工程”,归纳办学实力和办学水平有了新的提升。
实行“博士教授引育工程”。近来学校加大师资引进力度,重要引进和培养一批高水平学科团队和学科带头人,如果整体引进了包括俄罗斯外籍院士、国家千人计划、浙江省特级专家和同批好青年博士等组成的土木团队。学校现有专任教师1009人口,异常师比为14.8∶1。专任教师中,尖端职称教师比例达到45.69%,博士学位专任教师比例达到35.38%。柔性引进了同批院士家出任“鉴湖学者”讲座教授。
实行“学位点建设工程”。学校坚持学科引领,依照“全面推动、分建设、重要突破”法,努力培养优势特色学科。目前,学校已经有13单硕士学位点,含有45单二级学科,盖90%的二级学院,硕士研究生已达到797人口。有中国语言文学、物理学、教育学、化学、土木工程、纺织科学和工程等“十三五”探望一流学科6单。在近日宣布的ESI学科排名中,学校的工程学科已进ESI世界前1%。
实行“重要平台建设工程”。学校紧密结合地方经济转型升级和进步主要产业,建成了同批高水平的学科和科研平台。此外,学校积极和大院名所合作共同建,先后设立了中科院上海国家技术转移中心绍兴分吃心、深部岩土力学与地下工程国家重要实验室分中心等同批共建合作科技平台。
实行“重要收获培育工程”。近来,学校加大重大收获激励政策力度,科研整体实力和水平不断晋升。靠近5年学校教师共背省部级及以上科研项目558起,其中国家级178起。在2011年以首先完成单位获得国家技术发明二等奖的基础上,共同获得省部级及以上奖励35起,其中国家奖4起。其他获国家级教学成果二等奖2起。学校整体办学实力不断晋升,啊建设高水平的应用型大学奠定了基础。

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